語言障礙兒童之評估與介入實務

📝 歷屆考古題

• 115年 醫療類國考 第1題
  相較於成人導向言語（adult-directed speech），關於嬰兒導向言語（infant-directed speech）的特徵，下列何者錯誤？
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• 115年 醫療類國考 第9題
  語言治療師在設計特定型語言障礙（SLI）兒童的語法活動時，特別將重點放在有意義的溝通，而不是練習或訓練單一的語法層面。這樣的介入原則最符合那一個溝通療育的理論模式？
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• 115年 醫療類國考 第31題
  語言治療師在治療兒童言語失用症（childhood apraxia of speech）時，下列何者屬於以節律（prosodic approaches）為主的介入方法？
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• 115年 醫療類國考 第37題
  關於臨床診斷正確性指標，下列敘述何者錯誤？
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• 115年 醫療類國考 第40題
  有關動態評量（dynamic assessment）的概念和原則，下列敘述何者錯誤？
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• 115年 醫療類國考 第43題
  有關評估工具使用時機的敘述，下列何者正確？
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• 115年 醫療類國考 第44題
  根據 Coleman、West 與 Roth（2009）的建議，運用介入反應模式（response to intervention, RTI）於幼兒園幼童治療時，語言治療師與老師或其他專業人員合作的基…
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• 115年 醫療類國考 第45題
  個案指著繪本說：「狗狗的家。」語言治療師回應：「狗狗在家嗎？」此回應技巧為何？
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• 115年 醫療類國考 第46題
  語言治療師和兒童一起玩蓋房子遊戲。兒童看著治療師把積木蓋成一棟房子，並隔成三個房間。治療師對兒童說：「我正在蓋一棟房子，我蓋的房子裡面有三個房間」，這是使用下列何種策略？
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• 115年 醫療類國考 第47題
  語言治療師說：「這是綠色黏土，我們來做蔬菜。花椰菜是綠色，小黃瓜是綠色，你做一個綠色的菠菜。」這是屬於下列何種治療技巧？
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• 115年 醫療類國考 第49題
  語言學習障礙（LLD）兒童在閱讀時，經常難以理解故事中人物的感受。關於語言治療師針對此狀況進行的治療技巧，下列敘述何者錯誤？
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• 115年 醫療類國考 第50題
  依據 Paul 與 Gosse 的研究，關於學齡語言障礙兒童語言介入的原則，下列何者錯誤？
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• 114年 醫療類國考 第45題
  關於垂直結構法（vertical structuring）的介入方法描述，下列何者錯誤？
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• 112年 醫療類國考 第41題
  關於標準化測驗的描述，下列何者錯誤？
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• 111年 醫療類國考 第36題
  關於以家庭為中心的評估，下列敘述何者錯誤？
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• 111年 醫療類國考 第39題
  為語言障礙兒童擬定個別化教育計畫（IEP）中的短期目標時，下列何項不是必要的考量原則？
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• 111年 醫療類國考 第46題
  社會性故事（social story）為支持兒童發展正向行為的策略之一，下列何者不是社會性故事所使用的描述方式？
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• 108年 醫療類國考 第48題
  以家庭為中心的實務精神是要主動包含家長在與幼兒相關方案的決策中，其意義不包括下列何者？
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• 106年 醫療類國考 第54題
  下列對於「個別化家庭支援計畫」（Individual Family Service Plan, IFSP）的敘述，何者錯誤？
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• 106年 醫療類國考 第66題
  由語言治療師提供老師諮詢是屬於何種介入模式？
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• 105年 醫療類國考 第35題
  語言治療師讓個案看一張小朋友們去動物園參觀的照片，然後對兒童說：「請你說說看有關照片裡其中一個小朋友的事情。」個案回答：「這個男生看見獅子」，治療師說：「再說說看別的有關這個小男生的事情」，個案回答：…
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• 105年 醫療類國考 第40題
  語言治療師決定治療目標、程序及刺激情境，但是不直接對個案做介入，而是經由他人進行介入。此種介入模式為何？
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• 105年 醫療類國考 第80題
  有關語言樣本的蒐集和分析，下列敘述何者錯誤？
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